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五步教研法

2017年12月10日 20:06:36 访问量:186
第一步选择内容 组织骨干力量集体备课,以精益求精的态度对内容进行精心选择,重点考虑以下几点: ①是否具有教育意义,能否对幼儿产生深刻的影响。 ②是否符合幼儿的学习特点,能否激发孩子的学习兴趣。 ③幼儿是否有相关经验,或者经过知识经验准备之后,内容的深浅是否适合该年龄班幼儿。 第二步推敲教案 集体商讨是一次共同反思的过程。教师们重点就以下方面畅所欲言: ①教学目标的制定是否适宜;教学准备尤其是经验准备,是否从幼儿的实际出发; ②重点难点的把握是否准确,突出重点和突破难点的方法是否巧妙; ③过程安排是否合理。能否做到以幼儿为主体动静交替,是否引发有效互动。 第三步说课演练 教案初稿形成后,进入同事间试教质疑阶段,以说课的形式帮助执教老师演练教学的过程。再借助众人的经验,从幼儿学习的角度,推敲如何组织语言、进行过渡性总结。 第四步试教反馈 组织教师观摩幼儿的学习,对教师在活动中必须具备的教学基本功、教学反应、组织工作等。再次进行指导和调整,同时要求教师处理好细节问题。 第五步正式教学 经过以上几个过程的打磨。教师的教学一般都能取得成功。我们深深体验到:“磨课”对教师自身的专业成长具有极大的推动作用。
编辑:公维霞
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